TALLER: EDUCACIÓ EMOCIONAL I SALUT DOCENT

Crec que aquest article ens pot servir per a saber positivitzar els missatges que donem als nostres alumnes. Moltes vegades ens trobem que una actitut d'aprenentatge no es lo suficientment bona o raonable i tendim a culpabilitzar l'alumne quan no vol seguir la classe o quan no fa els deures. En lloc d'aquesta actitut d'avant d'ell, podem tractar de millorar el seu aprenentatge positivitzant la seva perspectiva. Això ens donarà dues aventatges, la primera serà que l'alumne tindrà una imatge més encoratjadora d'allò que ha de fer, la segona serà que el seu propi organisme, el seu propi cervell adquirirà, segons l'article, una forma diferent, una modificació que serà producte de la seva bona predisposició a fer la feina.

Si la raó fa allò que vol el cor podem entendre que el primer lloc on em d'arrivar són les emocions, perquè és evident que els nois o noies s'expressen la majoria de les vegades a partir d'emocions. Sense entendre les seves preocupacions o desitjos no podrem desenvolupar la nostra tasca docent. Els conflictes a la classe són allò que es troba rodejant a tots els conceptes que els volem transmetre, sense bufar aquest núbol no es poden veure clares les idees.